MAKTAB O’QUVCHILARINI MUSIQA FANIGA QIZIQTIRISH
##semicolon##
Kalit so‘zlar. Musiqa ta’limi, o‘quvchilarda qiziqish uyg‘otish, kognitiv-emotsional yondashuv, interaktiv metodlar, motivatsiya, estetik tarbiya, musiqa psixologiyasi##article.abstract##
Annotatsiya. Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarini musiqa faniga qiziqtirishning zamonaviy pedagogik mexanizmlari o‘rganilgan. Tadqiqotda kognitiv-emotsional yondashuv, interaktiv ta'lim texnologiyalari va musiqiy refleksiya usullaridan foydalanilgan. Ish davomida tajriba-sinov metodlari, sifatli kuzatuv hamda yarimstrukturaviy intervyu asosida o‘quvchilarning musiqaga nisbatan munosabati va motivatsiya darajalari tahlil qilingan. Tahlillar shuni ko‘rsatadiki, musiqa darslarini integrativ yondashuv asosida tashkil etish, o‘quvchilarda nafaqat estetik didni shakllantiradi, balki ularning ijtimoiy-emotsional rivojlanishiga ham ijobiy ta'sir ko‘rsatadi.
##submission.citations##
1. Akbarov, I. Musiqa va psixologiya: o‘zaro ta’sir mexanizmlari., Toshkent: O‘zbekiston, 2012, 180 b.
2. Allaberganova, S.R. O‘quvchilarda musiqiy estetik didni shakllantirishning metodik asoslari., Toshkent: Fan va Texnologiya, 2020, 198 b.
3. Buxorov, T. Musiqa darslarining interaktiv tashkil etilishi., Samarqand: Ma’naviyat, 2015, 156 b.
4. G‘ulomov, A. Musiqa tarbiyasi va metodikasi., Toshkent: O‘qituvchi, 2009, 210 b.
5. Jo‘rayev, F. O‘quvchilarning emotsional intellektini rivojlantirishda musiqa fanining o‘rni., Farg‘ona: Ilm Ziyo, 2021, 174 b.
