РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
Ключевые слова: русский язык, урок, критическое мышление, тексты, язык, Лингвистика, проблемы, решение.Abstract
Аннотация: Внедрение технологии критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка приобретает важное значение в современном образовательном процессе. Критическое мышление – это процесс развития у учащихся навыков самостоятельного мышления, умения анализировать информацию, оценивать и делать логические выводы. Развитие критического мышления через деятельность по чтению и письму на уроках русского языка способствует не только совершенствованию языковых навыков учащихся, но и расширению их кругозора, ясному и обоснованному выражению своего мнения.
References
1. Абдурахманов, С. (2018). Методы развития критического мышления на уроках русского языка. Педагогика и психология, 3(12), 45-50.
2. Исламова, Н. (2019). Интерактивные методы и критическое мышление в обучении русскому языку. Инновации в образовании, 7(4), 23-29.
3. Каримов, М. (2020). Применение технологии критического мышления на уроках русского языка. Образование Узбекистана, 1 (15), 12-18.
4. Мирзаев, А. (2021). Формирование навыков критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка. Современное образование, 2 (8), 34-39.
5. Нурматов, Д. (2022). Роль уроков русского языка в развитии критического мышления. Педагогические исследования, 4(10), 50-56.
6. Кадырова, Л. (2017). Технологии развития критического мышления учащихся на уроках русского языка. Образование и воспитание, 5(6), 40-45.
7. Саидова, З. (2023). Методика обучения критическому мышлению в преподавании русского языка. Наука и образование, 1(1), 15-22.
8. Турсунов, Б. (2016). Значение письменной работы в формировании навыков критического мышления. Педагогика и психология, 4(11), 28-33.
