“AL-HIDOYA” ASARIDA INSON HUQUQ VA ERKINLIKLARINI HIMOYA QILISH MASALALARI

Authors

  • Ganiyev Eldorbek Abduraxmonovich Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: суд тизими, inson huquqlari, himoya, erkinlik, adolat, javobgarlik

Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqolada “Al-Hidoya” asarida inson huquqlarini himoya qilishda sud tizimi va ularga qo‘yilgan talabalar o‘rganilib, uning o‘ziga xos jihatlari yoritilgan.

References

1. Ўзбекистон Президенти БМТ Бош Ассамблеясининг 78-сессиясида нутқи. 20.09.2023

2. Одил Қориев. “Бурҳонуддин ал-Марғиноний - ҳуқуқшунос” / «Шарқшунослик» тўплами. Т., 1993 й.

3. Хидоя. Комментарии мусулманского права. Отв. ред. и авт. вступ. стати и комментарий А.Саидов. Ташкент: Ўзбекистон, 1994.

4. Мўминов А. Мовароуннаҳр уламолари: ҳанафийлар // Шарқшунослик. №9 /1999.

5. Тошқулов. Ж., Юсупова Н., Бекмирзаев И., Сарсенбоев О., Масаидов С. Ислом ҳуқуқшунослиги. Ўқув қўлланма. – Т.; Тошкент ислом университети нашриёт матбаа бирлашмаси, 2014.

6. З.Муқимов. Ўзбекистон давлати ва ҳуқуқи тарихи. Т. “Адолат” 2003

7. Оъзбекистон Фанлар академияси Абу Райҳон Беруний номидаги Шарқшунослик институти қўлёзмалар фондида №.Р.9445 рақам остида сақланаётган «Виқоят арривоя» қоълёзма нусхаси. Б.1.

8. Юсупова Н.Ж., Жузжоний А.Ш. Бурҳониддин Маргʻиноний: Ҳаёти ва илмий мероси. – Т.: Академия, 2007.

9. Наврўзова Г. Ал-Марғиноний ва Баҳовуддин Нақшбанд таълимоти. // Ҳидоят. 2000.

10. Маҳмуд Ҳасаний. Ал-Марғинонийнинг «Ҳидоя» асари ва унга ёзилган шарҳлар. Тошкент: А.Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти, 2000.

11. И.Бекмирзаев “Ҳидоя” асарининг юзага келиши ва унинг турли тиллардаги таржималари (ҳттпс://www.дои.орг/10.37547/ежар-в03-и02-п4-168)

12. Т.Қурбонов, Бурҳониддин Марғиноний - ислом ҳуқуқшунослигининг улкан намояндаси. (ҳттп://гулободтонги.уз/жамият/бурониддин-мароиноний-ислом-уушунослигининг-улкан-намояндаси)

Published

2025-06-26

How to Cite

Ganiyev Eldorbek Abduraxmonovich. (2025). “AL-HIDOYA” ASARIDA INSON HUQUQ VA ERKINLIKLARINI HIMOYA QILISH MASALALARI. PEDAGOGS, 84(1), 190-193. https://scientific-jl.com/ped/article/view/23316