ESHITISHIDA MUAMMOLARI BO’LGAN BOLALARNI O’QITISHDA IMO-ISHORA TILINI O’QITISHNING TEXNOLOGIYASINI AHAMYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: imo-ishora tili, eshitishida muammosi bo‘lgan bolalar, inklyuziv ta’lim, multimodal yondashuv, haptik texnologiyalar, neyropsixologik ta’lim, interaktiv vizual dasturlar.Abstract
Mazkur maqolada eshitishida muammolari bo‘lgan bolalarni o‘qitishda imo-ishora tilini qo‘llash texnologiyalari haqida yangi yondashuvlar yoritiladi. Tadqiqotda innovatsion pedagogik usullar, multimodal ta’lim metodlari va raqamli texnologiyalarning o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, interaktiv vizual dasturlar, haptik texnologiyalar va neyropsixologik yondashuvlar asosida imo-ishora tilini o‘rgatishning samaradorligi baholanadi. Maqola eshitishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun ijtimoiy muhitni kengaytirish, inklyuziv ta’limni rivojlantirish va jamiyat bilan muloqotni yaxshilash yo‘nalishlarida ilg‘or takliflarni ilgari suradi.
References
1. Yo‘ldoshev A., Qayumova N. "Maxsus pedagogika asoslari" – Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2019.
2. Mamatov U. "Nogiron bolalar ta’limi va reabilitatsiyasi" – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
3. Xasanova D. "Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodikasi" – Toshkent: Ilm-Ziyo, 2020.
4. Qosimova M. "Imo-ishora tilini o‘qitishning innovatsion usullari" – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2022.
