ИНТЕГРАЦИЯ ОБУЧАЮЩЕГО САЙТА ПО КУЛИНАРИИ В ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Authors

  • Мирзарахимова Фарангиз Акмалжоновна Author
  • Закирова Феруза Махмудовна Author

Keywords:

Ключевые слова: кулинария, цифровое обучение, начальное образование, школьная программа, интерактивный сайт

Abstract

В статье рассматриваются подходы к внедрению обучающего веб-сайта, ориентированного на формирование у младших школьников элементарных кулинарных навыков. Показаны возможности использования ресурса в рамках начального общего образования, а также перспективы его применения в учебной и внеурочной деятельности. Подчёркивается значимость цифровых решений в практико-ориентированном обучении и развитии функциональной грамотности учащихся.

References

1. Закон Республики Узбекистан 'Об образовании' от 23.09.2020 г. № ЗРУ-637. https://lex.uz/ru/docs/5013009

2. Указ Президента Республики Узбекистан от 05.10.2020 г. № УП-6079 'Об утверждении Стратегии Цифровой Узбекистан – 2030'. https://lex.uz/ru/docs/5031048

3. Босова Л.Л. О подходах к формированию цифровых навыков обучающихся. https://nsportal.ru/node/4170130

4. Сайфутдинова Г.Б. и др. Информационные технологии в современном образовании. https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-v-sovremennom-obrazovanii-kak-klyuchevoe-yavlenie-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti

5. Еремина Е.А., Грибцова В.А. Цифровые образовательные технологии в начальной школе. https://psyjournals.ru/nonserialpublications/dhte2023/contents/Eremina_Gribtsova

6. Семенов А.Л. и др. Цифровые технологии в начальной школе. https://www.academia.edu/104896007/

7. Семенова И.С. Практико-ориентированный подход в обучении младших школьников. https://infourok.ru/statya-s-prezentaciej-po-teme-praktiko-orientirovannyj-podhod-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov-5170607.html

Published

2025-05-10

How to Cite

Мирзарахимова Фарангиз Акмалжоновна, & Закирова Феруза Махмудовна. (2025). ИНТЕГРАЦИЯ ОБУЧАЮЩЕГО САЙТА ПО КУЛИНАРИИ В ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. PEDAGOGS, 81(1), 149-153. https://scientific-jl.com/ped/article/view/12731