ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Keywords:
Ключевые слова: искусственный интеллект, начальная школа, персонализированное обучение, образовательные технологии, критическое мышление, цифровые инструменты, мотивация.Abstract
В данной статье рассматривается эффективность использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении учеников начальных классов. Описаны основные преимущества ИИ, такие как персонализированное обучение, развитие самостоятельности и критического мышления, повышение мотивации, облегчение работы учителей, раннее выявление проблем в обучении и доступность образования. Также анализируются возможные вызовы, связанные с применением ИИ в образовательном процессе, включая зависимость от технологий и вопросы защиты данных. В заключение подчеркивается важность сбалансированного сочетания традиционных методов обучения и современных цифровых технологий.
References
1. Anderson, J. R. (2020). Artificial Intelligence and Education: Transforming Learning in the Digital Age. Springer.
2. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. UCL Institute of Education Press.
3. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
4. Baker, R. S. (2016). Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education: Promises and Pitfalls. Journal of Educational Data Mining, 8(1), 1-17.
5. Woolf, B. P. (2020). Building Intelligent Interactive Tutors: Student-Centered Strategies for Revolutionizing E-Learning. Morgan Kaufmann.
6. Zhang, X., & Aslan, S. (2021). The Role of AI in Early Childhood Education: Emerging Trends and Challenges. Educational Technology & Society, 24(3), 45-58.
