ХАМЕРИОН ИЛИ КИПРЕЙ- CHAMAERION ANGUSTIFOLIUM

Авторы

  • Боймурадов Эсан Суюнович Автор
  • Хасанова Гулбахор Рахматуллаевна Автор

Ключевые слова:

Kalit so’zlar: yer ustki qismi,dukkak,yovvoyi,karotin,choy.

Аннотация

Annotatsiya: Inson salomatligi muammosi zamonaviy tibbiyotning dolzarb muammolaridan biri hisoblanadi. Shuning uchun oziq-ovqat o'simliklari millionlab odamlarning sog'lig'ini saqlash, yaxshilash va mustahkamlashda muhim rol o'ynaydi.

Библиографические ссылки

1.Xolmatov X.X, Axmеdov U.A Farmakognoziya — 2 qism.-Toshkent: Fan, 2007.-400 bet.

2.Пўлатова Т.П, Холматов Х.Х. Фармакогнозия амалиѐти — Тошкент: Абу Али Ибн Сино номидаги тиббиѐт нашриѐти, 2002.-360 бет.

3.Xasanova, G. R., Ernazarova, M. E., & SHIFOBASH, Q. O. (2022). № Special Issue 4-2. URL:

4.Raxmatullayevna, X. G., Azizjon o’gli, S. B., & Abdumajidovna, X. M. (2024). SHAKARNI

KAMAYTIRADIGAN O'SIMLIK. Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi, 18(5), 36-45.

5.Karomatov, N. T. (2023). DAFNA BARGI EFIR MOYI (ЛАВР-LAURUS). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И

ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 15(2), 126-129

https://cyberleninka. ru/article/n/shifobash-qoqiotining-foydali-jihatlari, 3.

6.Xasanova, G. R., Abluraxmonova, D., & Eshmuxammatova, D. (2023). BUYRAKLAR TO’GRISIDA

FIKRLASHAMIZ. Journal of new century innovations, 25(1), 38-46

7.Yakubova, S. R., & Xasanova, G. R. (2022). KAMQONLIK HAQIDA TUSHUNCHA. Oriental

renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(Special Issue 4-2), 897-900.

8.Махмудова, А. Ш. К., Гайбуллаева, К. Ф. У., & Хасанова, Г. Р. (2022). СОҒЛОМ ОВҚАТЛАНИШ

ТАРЗИ. Ta’lim fidoyilari, 24(17), 571-575

9.Хасанова, Г. Р. (2024). РАСТИ́ТЕЛЬНЫЕ СА́ХАРОСНИЖА́ЮЩИЕ РАСТЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ

НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 46(8), 20-30.

10.Xasanova, G. R., & Salohiddin o’gli, M. M. (2023). SHIFOBAHSH CHOY HISLATLARI. Journal of new

century innovations, 25(1), 47-53.

Опубликован

2025-03-15

Как цитировать

Боймурадов Эсан Суюнович, & Хасанова Гулбахор Рахматуллаевна. (2025). ХАМЕРИОН ИЛИ КИПРЕЙ- CHAMAERION ANGUSTIFOLIUM. PEDAGOGS, 77(1), 232-235. https://scientific-jl.com/ped/article/view/5003