INTEGRATION OF TRADITIONAL AND INNOVATIVE TEACHING METHODS: THE WAY TO EFFECTIVE EDUCATION
##semicolon##
Key words: education, integration of methods, traditional approaches, modern technologies, digitalization, pedagogical innovations, educational process, teaching methods, educational practices, 21st century competencies, blended learning, digital resources, pedagogical interaction, educational environment, professional development of teachers.##article.abstract##
Abstract. The article examines the problem of integrating traditional and modern methods in educational practice. The main difficulties that arise when trying to combine classical pedagogical approaches with innovative forms and digital technologies are analyzed. Particular attention is paid to the psychological and pedagogical aspects of adaptation of participants in the educational process to new conditions. Possible ways to overcome the identified difficulties are presented and prospects for further development of an integrative approach in education are outlined.
##submission.citations##
1. Бим И.Л. Современные методы обучения литературе в школе. — М.: Просвещение, 2009.
2. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. — Собр. соч. в 6 т. М., 1983 .
3. Гальцова Е.В. Традиционные и инновационные методы преподавания литературы в школе // Научный диалог. — 2020.
4. Гарднер Ховард. - Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan.
5. Дьюи Джона. - My Pedagogic Creed (1897, 167).
6. Ибрагимова Г.Р., Гаипов Д.С., Абахиева Н.Ф. Современные методы обучения: от традиций к инновациям для повышения эффективности образовательного процесса. – Fan, ta’lim va amaliyot integtatsiyasi, 5(4), 35-44. Articles Published 2024-12-10
7. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех. Практическое руководство о взаимодействии с учениками. — М.: Педагогика, 1989.
8. Хэтти Джон А. С., Видимое обучение для учителей: максимизация воздействия на обучение, 2012.
9. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. — М.: Педагогика, 1988.
10. Эйнштейн Альберт. - О опроснике Эдисон, 1921.
