INKLYUZIV TAʼLIM: IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN IMKONIYATLAR
##semicolon##
Kalit so‘zlar: Inklyuziv taʼlim, imkoniyati cheklangan bolalar, taʼlim imkoniyatlari, teng huquq, psixologik yordam, pedagogik yondashuv, ijtimoiy integratsiya.##article.abstract##
Annotatsiya: Mazkur maqolada inklyuziv taʼlim tushunchasi, uning zamonaviy jamiyatdagi roli, imkoniyati cheklangan bolalarga taqdim etilayotgan imkoniyatlar hamda mavjud muammolar yoritiladi. Tadqiqot davomida adabiyotlar tahlili asosida inklyuziv taʼlimning jahon va Oʻzbekiston tajribasidagi o‘rni, metodik yondashuvlar, natijalar va istiqbolli takliflar tahlil qilinadi. Maqola ijtimoiy tenglik, inson huquqlari va barqaror rivojlanish kontekstida taʼlim tizimini isloh qilish yo‘llarini ochib beradi.
##submission.citations##
Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов. – М.: «Владос», 2013. 83-б.
2. Maktablar hamma uchun – Save the children – 2002y. 2023 bet
3. Pulatov Sh.N.Sankhya-ancient Indian philosophical school. //PUSTAK BHARATI RESEARCH JOURNAL// JAN-June. ISSUE Toronto, Canada. No: 1-2, 2020.
4. PULATOV SH.N. XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Hindistondagi ijtimoiysiyosiy vaziyat. Academic Research In Educational Sciences. Volume 1. 2020 468- 474 P.
5. Po‘latov, Sh.N., Rabindranat Tagorning Hindiston ilm-ma’rifatga qo‘shgan хissasi.// “SCIENCE AND EDUCATION” Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 136-144 P.
6. Po‘latov, Sh.N., Hindistonda pedagogik ta’limning rivojlanish bosqichlari. //“SCIENCE AND EDUCATION” Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 21-27 P.
7. Jurayev SH.S., Abu Ali ibn Sinoning falsafiy qarashlarida baxt-saodat masalasi // Academic Research in Educational Sciences, 2 (Special Issue 1), 395-401 P
