DEVELOPING CRITICAL THINKING SKILLS: STRATEGIES AND PROBLEMS
##semicolon##
Kalit so‘zlar: Tanqidiy fikrlash, psixologik ta’lim, strategiyalar, baholash, sokratik so‘roq, faol ta’lim, muammoni hal qilish.##article.abstract##
Annotatsiya: Ushbu maqola psixologiya ta’limi sohasida tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishning ahamiyatini o‘rganadi. Unda talabalar o‘rtasida tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan turli strategiyalar, jumladan, faol o‘rganish usullari, Sokratik savol-javob, muammoli o‘rganish, tengdoshlar bilan hamkorlik, aks ettirish va meta-idrokni rivojlantirish masalalari muhokama qilinadi. Bundan tashqari, u jarayonda duch keladigan muammolarni, masalan, o‘zgarishlarga qarshilik, vaqt cheklovlari, baholash muammolari, intizomga xos qiyinchiliklar va o‘qituvchilarni tayyorlash va qo‘llab-quvvatlash zarurligini ta’kidlaydi. Izoh maqolaning diqqat markazini har tomonlama ko‘rib chiqadi va psixologiya ta’limida tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish bilan bog‘liq ahamiyat, strategiyalar va muammolarni tushunishga qiziqqan o‘quvchilar uchun qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.
##submission.citations##
1. Mirziyoyev Sh.M. “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak”. Mamlakatimizni 2016-yilda ijtimoiy-shtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017-yilga mo‘ljallangan dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza. 2017-yil 14-yanvar.
2. Halpern, D. F. (2014). Fikr va bilim: tanqidiy fikrlashga kirish. Psixologiya
matbuoti.
3. Amerika Psixologik Assotsiatsiyasi. (2013). Psixologiya bakalavriat yo‘nalishi bo‘yicha APA ko‘rsatmalari: Versiya Amerika Psixologik Assotsiatsiyasi.
4. Pol, R. va Elder, L. (2006). Tanqidiy fikrlash: tanqidiy va ijodiy fikrlashning tabiati. Rivojlanish ta’limi jurnali, 30(2), 34-35.
5. Abrami, P. C., Bernard, R. M., Boroxovski, E., Waddington, D. I., Wade, C. A. va Persson, T. (2015). Talabalarni tanqidiy fikrlashga o‘rgatish strategiyalari: meta-tahlil. Ta’lim tadqiqotlari sharhi, 85(2), 275-314.
6. Ennis, R. H. (2015). Tanqidiy fikrlash: soddalashtirilgan tushuncha. Falsafani o‘qitish, 38(1), 1-17.
7. Brukfild, S. D. (2012). Tanqidiy fikrlashga o‘rgatish: talabalarga o‘z taxminlarini shubha ostiga qo‘yishga yordam beradigan vositalar va usullar. John Wiley & Sons.
8. Shahzoda, M. (2004). Faol o‘rganish ishlaydimi? Tadqiqotni ko‘rib chiqish. Muhandislik ta’limi jurnali, 93(3), 223-231.
9. Bensley, D. A. va Murtagh, M. P. (2017). Muammoli ta’lim uchun asos: gibrid muammoli ta’lim, an’anaviy didaktik ta’lim va jamoaviy o‘rganishda qo‘llash. Tibbiyotda o‘qitish va o‘rganish, 29 (4), 385-395.
10. Pol, R. V. (1995). Tanqidiy fikrlash: talabalarni tez o‘zgaruvchan dunyoga qanday tayyorlash mumkin. Tanqidiy fikrlash uchun asos.
11. Facione, P. A. (2015). Tanqidiy fikrlash: bu nima va u nima uchun muhim. Insight Baholash.
