ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

##article.authors##

  • Есемуратова Гульбану ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Ключевые слова: педагог, психолог, творческое мышление, интеллект, обучение.

##article.abstract##

Аннотация: В данной тезисе рассматриваются теоретические основы и эффективные практики развития творческого мышления у будущих педагогов-психологов, модель интеллекта Гилфорда и концепция творческого мышления.

##submission.citations##

1.OECD. PISA 2022 Creative Thinking Framework. – Paris: OECD Publishing, 2022;

2. Министерство народного образования Республики Узбекистан. Стратегия развития образования до 2030 года. – Ташкент, 2019;

3. Guilford, J. P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967;

4. Torrance, E. P. The Torrance Tests of Creative Thinking. – Bensenville: Scholastic Testing Service, 1974;

5. De Bono, E. Lateral Thinking: Creativity Step by Step. – New York: Harper & Row, 1970.

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-07-07

##issue.issue##

##issue.vol## 85 ##issue.no## 1 (2025): PEDAGOGS INTERNATIONAL RESEARCH JOURNAL | PEDAGOGS | PED | VOLUME-85 | ISSUE-1

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

Есемуратова Гульбану. (2025). ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА. PEDAGOGS, 85(1), 21-24. https://scientific-jl.com/ped/article/view/24357