INKLYUZIV TA’LIMDAN -INKLYUZIV JAMIYAT SARI
##semicolon##
Kalit so‘zlar: Inkluziv ta’lim, teng huquqlilik, shaxsiy yondashuv, ta’limning moslashuvchanligi, o‘qituvchilar malakasi, xalqaro tajriba, ta’lim tamoyillari, ijtimoiy tenglik, maxsus ehtiyojlar.##article.abstract##
Annotatsiya: Inkluziv ta’lim — bu barcha bolalar, shu jumladan, jismoniy yoki aqliy imkoniyatlari cheklanganlar, kam ta’minlanganlar, milliy ozchilik vakillari, qochqinlar va boshqa ijtimoiy himoyaga muhtoj guruhlar uchun bir xil ta’lim olish imkonini beruvchi jarayon. Inkluziv ta’lim jamiyatni yanada adolatli va hamkorlikka asoslangan qilishda muhim o‘rin tutadi. Bu jarayonning boshqarilishi esa ta’lim muassasalari va tizimlarida maxsus yondashuv va tamoyillarga asoslanadi. Inkluziv ta’lim nafaqat maxsus ehtiyojga ega bolalar uchun qulay ta’lim muhitini yaratish bilan cheklanmaydi, balki jamiyatning barcha a’zolari uchun teng imkoniyatlarni ta’minlashni o‘z ichiga oladi. U shuningdek, boshqa o‘quvchilarda ham ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish va xilma-xillikka hurmat bilan qarashni shakllantirishda katta rol o‘ynaydi. Shu sababdan, inkluziv ta'lim faqat alohida shaxslar manfaatlari uchun emas, balki butun jamiyat taraqqiyoti uchun muhim hisoblanadi.
##submission.citations##
1. Booth, T., & Ainscow, M. (2002). Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. Bristol: Centre for Studies on Inclusive Education.
2. Slee, R. (2018). Inclusive Education: From Policy to School Implementation. New York: Routledge.
3. Florian, L. (2014). The Sage Handbook of Special Education. London: Sage Publications.
4. Kyriazopoulou, M., & Weber, H. (2009). Development of a Policy Framework for Inclusive Education in Europe. European Agency for Development in Special Needs Education.
5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi Vazirligi. (2020). O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni. Toshkent: Xalq ta’limi vazirligi nashri.
