ТАЪЛИМНИНГ ГНЕСЕОЛОГИК МОҲИЯТИ
##semicolon##
Калит сўзлар: таълим, гносеология, тараққиёт, цивилизация, институт##article.abstract##
Аннотация: Мақолада таълимнинг гносеологик моҳияти ҳақида сўз боради. Цивилизициянинг ҳозирги ҳолати айнан таълим институтинг ривожланиши натижасида юз берганига эътибор қаратилади.
##submission.citations##
1.Ўзбек тилининг изоҳли луғати. Мадвалиев А. таҳрири остида. – Тошкент: “Ўзбекистон Миллий Энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2008. – Б. 27.
2.Textbooks // URL: https://www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks (Мурожаат этилган сана: 14.05.2020 й.).
3. Толковый словарь великорусского языка. Т. 1. – Москва, 1999. – С. 613-614.
4.Лутфуллаев П.М. Хорижий олий таълим муассасаларида сифат ва рақобатбардошликни таъминлаш йўли: Пед. фан. б. фалс. док... дисс. – Наманган, 2018. – Б. 158.
5.Мадаева Ш. Ўзбек менталитетида демократик тафаккурнинг шаклланиш хусусиятлари: фалс. фан. б. фалс. док... дисс. – Тошкент, 2009. – Б. 248.
6.Юлдашева Ф. Ўзбекистонда глобаллашув шароитида маънавий янгиланишнинг ўзига хос хусусиятлари: Фалс.фан.д-ри ... дисс.автореф. – Тошкент, 2019. – Б. 134.
7.Назаренко К.С. Социально-философский анализ модернизации современного российского высшего образования в контексте цивилизационного процесса: Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. – Воронеж, 2017. – С. 135.
