SUN’IY INTELLEKT VA TA’LIM: IMKONIYATLAR VA CHEKLOVLAR
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, ta’lim, yozuv malakalari, grammatika tahlili, avtomatik fikr-mulohaza, generativ yozuv, empirik tadqiqot, etik cheklovlarАннотация
Annotatsiya Ushbu maqola sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining ta’lim tizimidagi roli, imkoniyatlari va cheklovlarini empirik tadqiqot natijalari asosida tahlil qiladi. Tadqiqotimiz SI yordamida yozuv malakalarini rivojlantirish usullarini, xususan, grammatika tahlili, avtomatik fikr-mulohaza va generativ yozuv modullarining samaradorligini o‘rganishga qaratilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, SI vositalari o‘quvchilarning yozish mahoratini sezilarli darajada oshiradi, biroq noto‘g‘ri foydalanish hollari va etik masalalar yuzaga keladi. Shu sababli, kelgusidagi tadqiqotlar inson va SI o‘rtasidagi hamkorlikni yanada chuqurroq o‘rganishni talab qiladi.
Библиографические ссылки
1. Holmes, Wayne, Maya Bialik, and Charles Fadel. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign, 2019.
2. Pressey, S. L. “A Simple Device for Teaching, Testing, and Research in Learning.” School and Society, vol. 23, 1926, pp. 374.
3. Skinner, B. F. “Teaching Machines.” Science, vol. 128, no. 3330, 1958, pp. 969–77.