CHET TILINI O’QITISHDA DIZAYN-FIKRLASH METODINING VUJUDGA KELISHI
Keywords:
Dizayn-fikrlash, Innovatsion ta’lim, Chet tilini o‘qitish, Ijodiy yondashuv, Muammo yechimi, Til metodikasi, Foydalanuvchi ehtiyoji, O‘qituvchi tajribasi, O‘quv metodologiyasi, Pedagogik innovatsiyalarAbstract
Ushbu maqolada dizayn-fikrlash metodining kelib chiqishi, mohiyati va ta’lim, ayniqsa chet tilini o‘qitishdagi qo‘llanilishi yoritilgan. Dizayn fikrlash bu — muammolarni hal qilishda ijodiy va tizimli yondashuv bo‘lib, foydalanuvchining ehtiyojlarini inobatga olgan holda innovatsion yechimlar ishlab chiqishga xizmat qiladi. Maqolada bu metodning tarixiy ildizlari, amaliy qo‘llanilishi, ayniqsa ingliz tilini o‘rgatishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. O‘qituvchilarning bu metodga bo‘lgan qarashlari, tajriba, malaka va gender omillarining ahamiyati statistik tahlil asosida ko‘rib chiqilgan. Muallif dizayn-fikrlash metodini o‘quv jarayonlarini modernizatsiya qilish va yangi avlod kompetensiyalarini shakllantirishda muhim vosita sifatida ko‘rsatadi.
