MUSIQA VA INKLYUZIV TA’LIM: ALOHIDA YORDAMGA MUHTOJ BOLALAR BILAN ISHLASH TAJRIBASI

Abstract

Maqolada musiqa fanining inklyuziv ta’lim tizimidagi o‘rni va alohida yordamga muhtoj bolalar bilan ishlash tajribasi tahlil qilinadi. Musiqaning psixologik-terapevtik ta’siri, bolalarda ijtimoiy moslashuvni ta’minlashdagi roli hamda amaliy mashg‘ulotlarda qo‘llangan metodlarning samaradorligi yoritiladi. Tadqiqot natijalari musiqiy ta’lim alohida yordamga muhtoj bolalar shaxsiy salohiyatini ro‘yobga chiqarishda muhim vosita ekanligini ko‘rsatadi