TA’LIM TASHKILOTLARIDA MONITORING TIZIMINING KONSEPTUAL ASOSLARI

Abstract

Mazkur maqolada ta’lim tashkilotlarida monitoring tizimini shakllantirish va rivojlantirishning konseptual asoslari yoritilgan. Ta’lim jarayonining samaradorligini baholash, nazorat qilish hamda takomillashtirishda monitoring tizimining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Muallif ta’lim sifatini oshirishda diagnostika, tahlil va natijalarni qayta aloqa mexanizmlari bilan bog‘lovchi integrativ yondashuvni taklif etadi. Monitoring tizimining psixologik-pedagogik, tashkiliy va axborot texnologik komponentlari o‘zaro uyg‘unlikda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim menejmentida indikatorlar tizimi, reyting baholash uslublari hamda sifat menejmenti mexanizmlarining konseptual modeli ishlab chiqilgan