BOSHLANGANCHI SINF O‘QUVCHILARI ORASIDA MOTOR YOZISHDAGI QIYINCHILIKLARNI KECHISHDA FANOY VA GRAFIK TASVIRLARNI SHAKLLANTIRISH BO‘YICHA TUZATISH ISHLAB CHIQISH

Abstract

Boshlang'ich sinf o'quvchilari o'rtasida yozishdagi qiyinchiliklar o'quv jarayonida eng ko'p uchraydigan muammolardan biridir. Ushbu qiyinchiliklar ko'pincha nozik vosita mahoratining etarli darajada rivojlanmaganligi, fazoviy orientatsiya va grafik tasvirni shakllantirish bilan bog'liq. Ushbu tadqiqot vosita yozish buzilishlarini bartaraf etish uchun fazoviy va grafik tasvirlarni ishlab chiqishga qaratilgan pedagogik va tuzatish yondashuvlarini o'rganadi. Tadqiqot vizual-harakatni muvofiqlashtirish mashqlarini, fazoviy idrok etishni o'rgatish va nozik vosita mahoratini rivojlantirishni birlashtirgan integral pedagogik usullarning muhimligini ta'kidlaydi. Ushbu tadbirlar nafaqat yozishning ravonligi va tushunarliligini oshiradi, balki kognitiv faollikni, o'zini o'zi boshqarishni va o'rganish motivatsiyasini oshiradi.