NUTQ O‘STIRISH FAOLIYATINI VARK MODELI ORQALI O‘QITISHNING NAZARIY ASOSLARI

Abstract

Ushbu maqolada nutq o‘stirish faoliyatini VARK modeli (Visual, Auditory, Reading/Writing, Kinesthetic) asosida o‘qitishning nazariy-pedagogik va psixologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda nutq o‘stirish jarayonining ta’limdagi o‘rni, o‘quvchilarning individual o‘rganish uslublarini hisobga olishning ahamiyati, VARK modelining mohiyati hamda uni nutqiy faoliyatni rivojlantirishda qo‘llash imkoniyatlari ilmiy-nazariy jihatdan yoritiladi. Maqolada vizual, eshitish, o‘qish/yozish va kinestetik o‘rganish uslublariga mos metod va texnologiyalar nutq o‘stirish faoliyati bilan integratsiyada ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari VARK modeli asosida tashkil etilgan nutq o‘stirish mashg‘ulotlari o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish, dars samaradorligini oshirish va ta’lim jarayonini individuallashtirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.