OLIY TA’LIM RAHBARLARIDA STRESSOGEN VAZIYATLARNI BOSHQARISHNING PSIXOLOGIK JIHATLARI

Abstract

Mazkur tezisda oliy ta’lim muassasalari rahbarlari faoliyatida yuzaga keladigan stressogen vaziyatlarning psixologik xususiyatlari hamda ularni boshqarishning asosiy mexanizmlari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida rahbarlik faoliyatining murakkablashuvi, boshqaruv mas’uliyatining ortishi hamda kommunikativ yuklamaning ko‘payishi rahbar shaxsida stress holatlarining paydo bo‘lishiga olib kelishi mumkin. Tezisda stressogen vaziyatlarni boshqarishda psixologik barqarorlik, emotsional intellekt, koping strategiyalari hamda refleksiv boshqaruv ko‘nikmalarining muhimligi asoslab berilgan