МОДЕЛИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ И УРОКОВ ПО СОБСТВЕННОЙ МОДЕЛИ

##article.authors##

  • Хамраева Наргиза Лутфуллаевна ##default.groups.name.author##

##semicolon##

модель, моделирование, самостоятельная работа, кластеризация

##article.abstract##

В статье обосновывается актуальность технологии моделирования учебных ситуаций на уроках литературы как средства формирования у учащихся навыков самостоятельного обучения и развития креативной компетентности. Показано, что «учебная модель» представляет собой систему обобщённого представления о литературном объекте (жанре, композиции, мотивации), которую можно адаптировать и преобразовывать в ходе урока, а моделирование включает этапы анализа материала, его перевода в знаково-символическую форму, работу с моделью и сопоставление полученных результатов с оригиналом текста. ​

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-04-27

##issue.issue##

##issue.vol## 42 ##issue.no## 1 (2025): Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

Хамраева Наргиза Лутфуллаевна. (2025). МОДЕЛИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ И УРОКОВ ПО СОБСТВЕННОЙ МОДЕЛИ. Ta’limda Raqamli Texnologiyalarni Tadbiq Etishning Zamonaviy Tendensiyalari Va Rivojlanish Omillari, 42(1), 230-232. https://scientific-jl.com/trt/article/view/10591