TYUTORLIK VA PSIXOLOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASH: TALABALARNING RUHIY HOLATINI YAXSHILASH YO‘LLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: tyutorlik, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ruhiy salomatlik, stress, motivatsiya, talabalar, ta’lim, individual yondashuvAbstract
Ushbu maqola tyutorlik va psixologik qo‘llab-quvvatlashning ta’lim
muassasalarida talabalarning ruhiy holatini yaxshilashdagi ahamiyatini tahlil qiladi.
Maqolada tyutorlarning stress va psixologik muammolarni aniqlash, individual
yondashuvni tatbiq etish, motivatsiyani oshirish va ishonch muhitini yaratishdagi roli
ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, psixologik yordamning samarali metodlari,
kommunikatsiya ko‘nikmalari va stressni boshqarish usullari taqdim etiladi. Tadqiqot
natijalari tyutorlik tizimining ruhiy salomatlikni yaxshilashda muhim vosita ekanligini
tasdiqlaydi.
References
1. Abdullaev, S. (2021). Ta’limda tyutorlik tizimi va uning psixologik asoslari.
Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
2. Karimova, N. & Islomov, D. (2020). Talabalarning ruhiy salomatligini saqlashda
tyutorlik roli. Pedagogika va psixologiya jurnali, 3(12), 45-53.
3. Smith, J. (2019). Tutoring and Psychological Support in Higher Education:
Strategies and Practices. New York: Academic Press.
4. Johnson, L. & Green, P. (2022). Stress Management Techniques for University
Students. Journal of Educational Psychology, 15(2), 112-130.
5. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi (2023). Tyutorlik faoliyatini
rivojlantirish bo‘yicha metodologik qo‘llanma. Toshkent.
6. Brown, A. (2020). Motivation and Mental Health in Academic Settings. London:
Routledge.
