6–7 YOSHLI BOLALARDA NUTQNI O‘STIRISH MASHQLARINING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: 6–7 yoshli bolalar, nutqni rivojlantirish, mashqlar tizimi, muloqot madaniyati, maktabga tayyorgarlik, pedagogik metodika, logopedik yondashuvAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada 6–7 yoshli bolalarning nutq rivojlanishini ta'minlashda maxsus mashqlarni qo‘llashning o‘rni va samaradorligi yoritiladi. Maktabga tayyorgarlik bosqichida bo‘lgan bolalar uchun nutq — nafaqat aloqa vositasi, balki tafakkur, ijtimoiy munosabat va o‘quv faoliyatining asosi sifatida qaraladi. Tadqiqotda fonetik, leksik, grammatik va dialogik nutqni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar tahlil qilinib, ularning bolaning muloqot madaniyati, tafakkuri va emotsional rivojiga ijobiy ta’siri ilmiy asoslangan. Maqola maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari va logoped mutaxassislar uchun metodik tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
References
1. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
2. Montessori, M. (2009). The Absorbent Mind. New York: Holt Paperbacks.
3. Berk, L. E. (2013). Child Development (9th ed.). Boston: Pearson.
4. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. (2023). Nutqiy rivojlanish yo‘nalishida metodik tavsiyalar. Toshkent.
5. G‘aniyeva, M. (2021). 6 yoshli bolalarda og‘zaki nutq rivojining psixopedagogik asoslari. Ta’lim nazariyasi va amaliyoti, 2(3), 41–45.
6. Bruner, J. (1983). Child's Talk: Learning to Use Language. Oxford University Press.
7. Tadjibayeva, D. (2020). Maktabgacha yoshdagi bolalarning so‘z boyligini rivojlantirish metodikasi. O‘zbekiston pedagogik jurnali, 4(2), 36–40.
8. UNICEF. (2019). Early Childhood Development: A Statistical Snapshot. https://www.unicef.org
