BO‘LAJAK SHIFOKORLARDA KLINIK FIKRLASH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING TIBBIY-PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: klinik fikrlash, bo‘lajak shifokor, tibbiy ta’lim, pedagogik imkoniyat, PBL, simulyatsiya, refleksiya, diagnostik qaror, klinik holat, raqamli texnologiyalarAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada bo‘lajak shifokorlarda klinik fikrlash kompetensiyasini rivojlantirishning tibbiy-pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Klinik fikrlash — bu diagnostik va davolash jarayonida muhim qarorlar qabul qilishga asos bo‘ladigan kasbiy kompetensiyadir. Muammoga asoslangan o‘qitish, klinik stsenariylar, simulyatsion mashg‘ulotlar, reflektiv yondashuvlar va raqamli texnologiyalar klinik fikrlashni shakllantirishda samarali metodlar sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada talabalarda ushbu kompetensiyani rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlar va ularning amaliyotga tatbiqi asoslab berilgan.
References
1. Арзиматова Н.И. Формирование клинического мышления у студентов: цифровой и симуляционный подходы // Медицинское образование. – 2022. – №4. – С. 18–24.
2. Sharipova D.D. Case-based learning in undergraduate clinical education: A competency-oriented approach // Journal of Simulation in Medical Education. – 2021. – Vol. 3(1). – P. 45–51.
3. Kassirer J.P. Teaching clinical reasoning: case-based and problem-based learning // Academic Medicine. – 2010. – Vol. 85(7). – P. 1118–1124.
4. Тимофеева Е.Л. Использование проблемного обучения в формировании клинического мышления у студентов // Вестник медицинского образования. – 2020. – №2. – С. 33–37.
5. Rustamov M.M. Tibbiy fikrlashni shakllantirishda reflektiv metodlarning o‘rni // Tibbiy pedagogika jurnali. – 2023. – №3. – B. 20–26.
6. Qosimova Z.Sh. Zamonaviy simulyatsion texnologiyalar va klinik kompetensiyalarni rivojlantirish // Tibbiyot va ta’lim. – 2023. – №4. – B. 18–23.
