ГРАМОТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: ВЫЗОВЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИКИ
Keywords:
Ключевые слова: грамотность, искусственный интеллект, школа, педагогика, школьное образование.Abstract
Аннотация. В статье рассматривается феномен грамотности учащихся в области искусственного интеллекта как новая форма цифровой компетентности, необходимая для подготовки школьников к жизни в условиях широкого распространения интеллектуальных технологий. Проведён анализ международных определений, а также исследовано текущее состояние школьной литературы и практики на локальном уровне. Выявлены основные вызовы для внедрения модели грамотности учащихся в области искусственного интеллекта. На основе анализа предложены рекомендации для развития школьной теории и практики.
References
1. Долгая О. И. Искусственный интеллект и обучение: ответ на современные вызовы // Школьные технологии. 2020. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-i-obuchenie-v-shkole-otvet-na-sovremennye-vyzovy
2. ИИ в школах необходимо взять под контроль https://courier.unesco.org/ru/articles/ii-v-shkolakh-neobkhodimo-vzyat-pod-kontrol
3. Цвык В. А., Цвык И. В., Цвык Г. И. Искусственный интеллект в современном обществе: шаги, вызовы, стратегии // Вестник РУДН. Серия: Философия. 2024. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-sovremennom-obschestve-shagi-vyzovy-strategii
