MUSIQA TA’LIMIDA KREATIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING ROLI

Authors

  • Rajabov Azamat Sharifovich Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: musiqa ta’limi, kreativ kompetentlik, emotsional intellekt, hissiy idrok, empatiya, refleksiya, estetik tarbiya, ijodkorlik, shaxsiy rivojlanish, pedagogik psixologiya.

Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqolada musiqa ta’limida kreativ kompetentlikni rivojlantirishda emotsional intellektning roli ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi shundaki, hozirgi ta’lim tizimida musiqa o‘qituvchisining faqat texnik bilimlarga emas, balki hissiy-intellektual rivojlanishiga ham e’tibor qaratish zarurati ortib bormoqda. Emotsional intellekt — shaxsning o‘z hissiyotlarini anglash, boshqarish va boshqalarning hissiyotlariga empatik munosabatda bo‘lish qobiliyati — musiqiy faoliyatda ijodiy tafakkur, estetik sezgirlik va kommunikativ madaniyatning asosi hisoblanadi.

References

1. Torrance E. P. — The Torrance Tests of Creative Thinking: Norms and Technical Manual. Lexington: Personnel Press, 1974. 256 p.

2. Wallas G. — The Art of Thought. London: Jonathan Cape, 1926. 312 p.

3. Amabile T. M. — Creativity in Context: Update to the Social Psychology of Creativity. Boulder, CO: Westview Press, 1996. 317 p.

4. Csikszentmihalyi M. — Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention. New York: Harper Perennial, 1996. 456 p.

5. Vygotsky L. S. — Imagination and Creativity in Childhood. Moscow: Pedagogika Press, 1991. 204 p.

Published

2025-10-21

How to Cite

Rajabov Azamat Sharifovich. (2025). MUSIQA TA’LIMIDA KREATIV KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING ROLI. Ta’limda Raqamli Texnologiyalarni Tadbiq Etishning Zamonaviy Tendensiyalari Va Rivojlanish Omillari, 48(1), 79-83. https://scientific-jl.com/trt/article/view/27531