O‘QUVCHILARNING O‘QUV FAOLIYATINI BAHOLASHDA OILA VA MAKTAB HAMKORLIGINING SAMARALI MODELI

Authors

  • Norboyeva Gulihayyo Nabijonovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: oila-maktab hamkorligi, o‘quvchilarning baholanishi, samarali model, raqamli baholash, interaktiv metodlar

Abstract

Annotatsiya: Maqolada o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini baholashda oila va maktab hamkorligining samarali modeli muhokama qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida ota-onalar bilan muntazam va tizimli hamkorlik bolalarning akademik va ijtimoiy ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega. Ushbu maqolada oila-maktab hamkorligini kuchaytirishning samarali mexanizmlari, raqamli va interaktiv baholash vositalari hamda ota-onaning baholash jarayonidagi faol ishtirokini ta’minlash usullari tahlil qilinadi.

References

1. Axmedov, S. (2020). Maktab va oila hamkorligi: pedagogik yondashuvlar va tajribalar. Toshkent: Ta’lim.

2. Rasulova, N. & Yusupov, B. (2019). O‘quvchilarning baholash jarayonida ota-onalar ishtirokini tashkil etish metodikasi. Toshkent: Fan va ta’lim.

3. Karimov, T. (2021). Maktabgacha va maktab ta’limida interaktiv baholash tizimlari. Samarqand: Ta’lim sohasidagi tadqiqotlar.

4. Qodirov, A. (2018). Raqamli texnologiyalar yordamida oila va maktab hamkorligini kuchaytirish. Toshkent: Ilm-fan.

5. Sobirova, M. (2022). O‘quvchilarning ijtimoiy va akademik rivojlanishida ota-onaning roli. Toshkent: Pedagogika.

Downloads

Published

2025-11-01

Issue

Vol. 48 No. 2 (2025): Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari konferensiyasi_48-son_2-to'plam

Section

Articles

How to Cite

Norboyeva Gulihayyo Nabijonovna. (2025). O‘QUVCHILARNING O‘QUV FAOLIYATINI BAHOLASHDA OILA VA MAKTAB HAMKORLIGINING SAMARALI MODELI. Ta’limda Raqamli Texnologiyalarni Tadbiq Etishning Zamonaviy Tendensiyalari Va Rivojlanish Omillari, 48(2), 164-167. https://scientific-jl.com/trt/article/view/27831