BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA O‘QISH VA YOZISH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich sinf, o‘qish ko‘nikmalari, yozish ko‘nikmalari, savodxonlik, ta’lim metodlari, innovatsion texnologiyalar, dars jarayoni, mustaqil o‘qish, adabiy o‘qish, o‘quvchilar faolligi.Abstract
Annotatsiya: Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish va yozish ko‘nikmalarini shakllantirish ta’lim jarayonining eng muhim bosqichlaridan biri hisoblanadi. Bu jarayon bolalarning kelajakdagi bilim darajasi, nutq madaniyati va umuman shaxs sifatida shakllanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Ona tili darslari orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish va yozish ko‘nikmalarini mustahkamlash nafaqat fanning asosiy mazmunini egallash, balki o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirish, mantiqiy fikrlashini kengaytirishda ham muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu tezisda Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish va yozish ko‘nikmalarini shakllantirish haqida ma'lumotlar berilgan.
References
1. Adxamova, S. (2018). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi". O‘zbekiston Respublikasi ziyolilar jurnali, 2(42), 20-25.
2. Berdikulova, Z. A. (2021). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini to‘g‘ri o‘qish va yozishga o‘rgatish metodikasi". Boshlang‘ich ta’lim muammolari, 4(7), 41-46.
3. Doniyorov, M. A. (2020). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirishda innovatsion metodlardan foydalanish". Metodik izlanishlar, 3(19), 57-62.
4. Husanboyeva, S. (2019). "Boshlang‘ich sinflarda adabiyot o‘qitish metodikasi". Toshkent: TDPU nashriyoti.
5. Jo‘raqulova, F. (2017). "Boshlang‘ich ta’limda o‘qish va yozishga o‘rgatish orqali milliy qadriyatlarni shakllantirish". Zamonaviy ta’lim, 1(10), 115-120.
6. Karimova, N. (2021). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida esse yozishga o‘rgatish orqali tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish". Yangilanish jarayoni, 2(5), 77-83.
7. Salimova, M. R. (2022). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida badiiy o‘qish san’atini shakllantirish". Ilm nuri, 4(9), 23-27.
