INFEKSION KASALLIKLAR FANINI O‘QITISHDA VIRTUAL SIMULYATSIYA VA KLINIK STSENARIYLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIMIY SAMARADORLIGI.
Keywords:
Kalit so‘zlar: infeksion kasalliklar, virtual simulyatsiya, klinik stsenariylar, ta’limiy samaradorlik, simulyatsion ta’lim, klinik kompetensiya.Abstract
Ushbu tezisda tibbiyot oliy ta’lim muassasalarida infeksion kasalliklar fanini o‘qitishda virtual simulyatsiya texnologiyalari va klinik stsenariylardan foydalanishning ta’limiy samaradorligi tahlil qilinadi. Virtual simulyatsiya asosida tashkil etilgan o‘quv mashg‘ulotlarining talabalarda klinik fikrlash, diagnostik qaror qabul qilish va amaliy kompetensiyalarni rivojlantirishdagi o‘rni asoslab beriladi. Tadqiqotda simulyatsion ta’limning an’anaviy o‘qitish usullariga nisbatan ustun jihatlari, xususan infeksion jarayonlarning dinamik rivojlanishini xavfsiz va real sharoitga yaqin muhitda o‘rganish imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, klinik stsenariylar orqali integratsiyalashgan ta’lim modeli bo‘lajak shifokorlarning kasbiy tayyorgarlik darajasini oshirishga xizmat qilishi ta’kidlanadi.
