BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QISHGA QIZIQISHINI OSHIRISHDA INTERAKTIV METODLARNING O‘RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta’lim, o‘qishga qiziqish, interaktiv metodlar, o‘quv motivatsiyasi, faol ta’lim, didaktik o‘yinlar, brainstorming, guruhli ishlar, o‘quvchi markazli yondashuv, ta’lim samaradorligi.Abstract
Annotatsiya: Zamonaviy ta’lim tizimida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qishga bo‘lgan qiziqishini oshirish dolzarb pedagogik muammolardan biri hisoblanadi. Chunki aynan boshlang‘ich ta’lim bosqichida shakllangan motivatsiya va ijobiy munosabat o‘quvchilarning keyingi akademik muvaffaqiyatiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. An’anaviy o‘qitish usullari ko‘pincha o‘quvchilarning passiv ishtirokiga sabab bo‘lsa, interaktiv metodlar ularni faol ta’lim jarayoniga jalb etish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish va darsga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirishda samarali vosita bo‘lib xizmat qiladi. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qishga qiziqishini oshirishda interaktiv metodlarning pedagogik imkoniyatlari, amaliy ahamiyati va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida guruhli ishlar, didaktik o‘yinlar, muammoli vaziyatlar, brainstorming, rol o‘ynash va raqamli interaktiv vositalarning ta’lim motivatsiyasiga ta’siri o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, interaktiv metodlardan tizimli foydalanish o‘quvchilarning darsdagi faolligini oshiradi, bilimlarni chuqurroq o‘zlashtirishga yordam beradi hamda o‘qishga nisbatan barqaror qiziqishni shakllantiradi.
