ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ: СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ.

Авторы

  • Хаитова Сабина Автор
  • Юсупова Сохила Сайфиевна Автор

Ключевые слова:

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, литература, мультимедийные презентации, образовательные ресурсы, цифровые платформы, визуализация, мотивация, обучение.

Аннотация

Аннотация: Статья посвящена анализу педагогических возможностей применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках литературы в общеобразовательной школе. Основное внимание уделено созданию и использованию мультимедийных презентаций и цифровых образовательных ресурсов как средств визуализации, активизации и индивидуализации учебного процесса. Рассматриваются методические принципы разработки и интеграции ИКТ в структуру урока, а также представлены примеры интернет-платформ и ресурсов, повышающих мотивацию учащихся. В статье обоснована эффективность ИКТ как инструмента формирования читательской, критической и цифровой компетентностей.

Биография автора

  • Юсупова Сохила Сайфиевна

    Научный руководитель

Опубликован

2025-05-13

Как цитировать

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ: СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 44(5), 429-434. https://scientific-jl.com/luch/article/view/13410