ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ: СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ.

##article.authors##

  • Хаитова Сабина ##default.groups.name.author##
  • Юсупова Сохила Сайфиевна ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, литература, мультимедийные презентации, образовательные ресурсы, цифровые платформы, визуализация, мотивация, обучение.

##article.abstract##

Аннотация: Статья посвящена анализу педагогических возможностей применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках литературы в общеобразовательной школе. Основное внимание уделено созданию и использованию мультимедийных презентаций и цифровых образовательных ресурсов как средств визуализации, активизации и индивидуализации учебного процесса. Рассматриваются методические принципы разработки и интеграции ИКТ в структуру урока, а также представлены примеры интернет-платформ и ресурсов, повышающих мотивацию учащихся. В статье обоснована эффективность ИКТ как инструмента формирования читательской, критической и цифровой компетентностей.

##submission.authorBiography##

  • Юсупова Сохила Сайфиевна

    Научный руководитель

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-13

##issue.issue##

##issue.vol## 44 ##issue.no## 5 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-44 | ТОМ-5

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ: СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 44(5), 429-434. https://scientific-jl.com/luch/article/view/13410