МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ И РЕФЛЕКСИИ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ.

##article.authors##

  • Аллашукурова Мухлиса ##default.groups.name.author##
  • Юсупова Сохила Сайфиевна ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Ключевые слова: самооценка, рефлексия, методика, русский язык, литература, чек-лист, дневник, шкала оценивания, метапредметные компетенции, критическое мышление.

##article.abstract##

Аннотация: В статье рассматривается методика формирования навыков самооценки и рефлексии у учащихся на уроках русского языка и литературы. Особое внимание уделено использованию современных педагогических ресурсов — таких как чек-листы, рефлексивные карты, шкалы оценивания и дневники наблюдений. Актуальность темы обусловлена требованиями ФГОС к развитию метапредметных и личностных компетенций школьников. Представлены теоретические основы, методы, практические инструменты и результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие эффективность внедрения рефлексивных практик.

##submission.authorBiography##

  • Юсупова Сохила Сайфиевна

    Научный руководитель

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-14

##issue.issue##

##issue.vol## 45 ##issue.no## 1 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-45 | ТОМ-1

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ И РЕФЛЕКСИИ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 45(1), 8-14. https://scientific-jl.com/luch/article/view/13451