МЕТОДИКА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ.

Авторы

  • Норпулатова Динора Автор
  • Юсупова Сохила Сайфиевна Автор

Ключевые слова:

Ключевые слова: одарённые дети, индивидуализация, дифференциация, методика преподавания, русский язык, литература, педагог, образовательная среда, развитие, мотивация.

Аннотация

Аннотация: В статье рассматривается методика работы с одарёнными детьми на уроках русского языка и литературы с применением принципов индивидуализации и дифференциации обучения. Анализируются психологические особенности одарённых учащихся, раскрываются теоретические основы индивидуального подхода, представлена практическая реализация методик, учитывающих их потребности, интересы и уровень развития. Отмечается значимость педагогического сопровождения, создания благоприятной образовательной среды и применения современных образовательных ресурсов.

Биография автора

  • Юсупова Сохила Сайфиевна

    Научный руководитель:  преп

Загрузки

Опубликован

2025-05-14

Выпуск

Том 45 № 1 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-45 | ТОМ-1

Раздел

Articles

Как цитировать

МЕТОДИКА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 45(1), 38-43. https://scientific-jl.com/luch/article/view/13671