МЕТОДИКА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ.

##article.authors##

  • Норпулатова Динора ##default.groups.name.author##
  • Юсупова Сохила Сайфиевна ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Ключевые слова: одарённые дети, индивидуализация, дифференциация, методика преподавания, русский язык, литература, педагог, образовательная среда, развитие, мотивация.

##article.abstract##

Аннотация: В статье рассматривается методика работы с одарёнными детьми на уроках русского языка и литературы с применением принципов индивидуализации и дифференциации обучения. Анализируются психологические особенности одарённых учащихся, раскрываются теоретические основы индивидуального подхода, представлена практическая реализация методик, учитывающих их потребности, интересы и уровень развития. Отмечается значимость педагогического сопровождения, создания благоприятной образовательной среды и применения современных образовательных ресурсов.

##submission.authorBiography##

  • Юсупова Сохила Сайфиевна

    Научный руководитель:  преп

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-14

##issue.issue##

##issue.vol## 45 ##issue.no## 1 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-45 | ТОМ-1

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

МЕТОДИКА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 45(1), 38-43. https://scientific-jl.com/luch/article/view/13671