ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МЕТОДОВ АНАЛИЗА И СИНОНИМИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Авторы

  • Нодиров Чоршанби Элмуродович Автор
  • Ахмаджонова Зульфия Миноджоновна Автор

Ключевые слова:

Ключевые слова: синонимизация, анализ текста, русский язык, лексика, педагогические методы, речевое развитие, семантика.

Аннотация

Аннотация: В статье рассматривается педагогическая ценность методов лексического анализа и синонимизации в процессе преподавания русского языка. Обосновывается их роль в развитии речевых умений, расширении словарного запаса, формировании смысловой точности и языковой гибкости учащихся. Приводятся примеры методик и заданий, способствующих активному усвоению синонимических рядов и углублённому осмыслению текста.

Загрузки

Опубликован

2025-07-27

Выпуск

Том 50 № 1 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-50 | ТОМ-1

Раздел

Articles

Как цитировать

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МЕТОДОВ АНАЛИЗА И СИНОНИМИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 50(1), 8-12. https://scientific-jl.com/luch/article/view/25468