BO'LAJAK O'QITUVCHILARNI HALQARO BAHOLASH TADQIQOTLARI TAJRIBALARIGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK MEXANIZMI.
Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchilar, xalqaro baholash tadqiqotlari, PISA, TIMSS, pedagogik mexanizm, funksional savodxonlik, kompetensiyaviy yondashuv, metodika, refleksiya, ta’lim sifati.Аннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni xalqaro baholash tadqiqotlari tajribalariga tayyorlashning pedagogik mexanizmi yoritilgan. Xususan, PISA, TIMSS, PIRLS kabi xalqaro tadqiqotlarning mazmuni, maqsadi va ularning ta’lim sifatini oshirishdagi roli tahlil qilinadi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni mazkur tadqiqotlarga tayyorlashda qo‘llaniladigan metodlar, vositalar, bosqichlar va zamonaviy yondashuvlar asosida ishlab chiqilgan pedagogik mexanizmning tarkibiy qismlari ko‘rsatib o‘tilgan.
Библиографические ссылки
1.
Maqsudov, X. (2015). Ta’lim sifatini baholash tizimlari: PISA, TIMSS, PIRLS
tadqiqotlari. Toshkent: O‘zbekiston davlat pedagogika universiteti nashri.
2.
Jalilov, R. (2017). Pedagogik metodika va o‘qituvchilarni tayyorlash. Toshkent:
“O‘qituvchi” nashriyoti.
3.
Shodiev, N. (2020). Xalqaro baholash tizimlari va ta’lim sifatini oshirish
yo‘llari. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
4.
Sultonov, A. (2018). O‘qituvchining professional kompetensiyalari: Xalqaro
tajriba va milliy yondashuv. Toshkent: Sharq nashriyoti.
5.
Yusupov, D. (2019). Ta’limdagi zamonaviy yondashuvlar va metodologiya.
Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
6.
Karimov, I. (2008). O‘zbekistonda ta’lim tizimini isloh qilish: Maqsadlar,
muammolar va yechimlar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti nashriyoti.
7.
Xamidov, M. (2016). Kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘qituvchini
tayyorlash. Toshkent: Akademnashr.
8.
Mirzaev, A. (2017). O‘qituvchilarni tayyorlash tizimida innovatsion pedagogik
texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston davlat universiteti nashri.
9.
Isroilov, I. (2014). Pedagogik nazariya va amaliyot: Ta’limni xalqaro baholashga
oid tavsiyalar. Toshkent: Ta’lim va bilim nashriyoti.
10. Raxmatov, S. (2019). Xalqaro baholash tizimlarining o‘quvchilarga bo‘lgan
ta’siri. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
