“PROFESSIONAL TA’LIM JARAYONIDA KOMPTENSIYAGA ASOSLANGAN ZAMONAVIY TA’LIMNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI”

Authors

  • Usmanova Elmira Tashmuxametovna Author

Keywords:

kompetensiyaga asoslangan yondashuv, o'quv jarayonining mazmuni va shakllari, integratsiya, kasbiy kompetensiyalar, kompetentlik, Yevropa standartlari, kasbiy-ekstremal, dinamik, yaxlit qobiliyatlari mutaxassislar.

Abstract

Maqolada zamonaviy kasbiy professional ta'lim modernizatsiyasi, ta'lim muassasalarida kompetensiyalarga asoslangan ta'limni tashkil etishning o'ziga xos hususiyatlari, ta'lim muassasalarida o'quv jarayonining mazmuni va shakllarining 
ahamiyati, kompetensiyalarga asoslangan zamonaviy yondashuvni joriy etish davlat talimi standartlari va malaka talablarida aks ettirilganligi, professional ta'lim o'quvchilarining kompetentsiya modelida ta'lim maqsadlari guruhning ob'ektlari va 
sub'ektlari bilan, ma'lum kasbiy vazifalarni bajarish bilan, shuningdek, o'quv jarayoni natijasiga qo'yiladigan fanlararo integratsiyalashgan talablar bilan bog'liqligi oz aksini topganligida bayon etilganligi ochib berilgan.

References

1.

Беляева,А.П.

Интегративно-модулная

педагогическая

система

профессионалного образования. СПб.: Ин-т профтехобразования РАО, 1997.

2. Берулава, М.Н. Интегрatsiя содержания общего и профессионалного обучения

в профтехучилищах / М.Н.Берулава. - Томск: Изд-во ТГУ, 1988. - 221 с.

3. Вазина, К.Я. Модулное обучение // Среднее специалное образование. -1991. -№

2. - С. 25-27. ( 23)

4. Илин, Е.П. Мотивatsiя и мотивы / Е.П. Илин. - СПб: Изд-во «Питер», 1999. -

512 с.(49)

5. Илин, Е.П. Психомоторная организatsiя человека: учебник для вузов /Е.П.

Илин. - СПб.: Питер, 2003. - 384 с.(50)

6. Компетенции в образовании: опыт проектирования: сбор.науч. трудов/ под

ред. А.В.Хуторского.- М.: «ИНЭК», 2007.- 327с. ( 52)

Published

2025-01-20

How to Cite

“PROFESSIONAL TA’LIM JARAYONIDA KOMPTENSIYAGA ASOSLANGAN ZAMONAVIY TA’LIMNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI” . (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 61(9), 135-139. https://scientific-jl.com/obr/article/view/121