PEDAGOGIK KONSTRUKTIVIZM – O‘QUVCHILARNI MUSTAQIL FIKRLASHGA O‘RGATISH OMILI
Ключевые слова:
o‘qitish nazariyalari, konstruktivizm, mustaqil fikrlash, modellashtirish bosqichi, dialog bosqichi, amaliyot bosqichi, tasdiqlash bosqichi, feedback, muammoli ta’lim, jamoaviy ta’lim.Аннотация
Bugungi axborot asrida mustaqil fikrlash har qachongidan ham muhim ahamiyat kasb etmoqda. Ushbu maqolada o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatishda konstruktivizm pedagogikasidan foydalanishning ahamiyati xususida fikr yuritildi, pedagogik konstruktivizmning asosiy tamoyillari, uning o‘quvchilarning mustaqil fikrlashiga ta’siri va amaliyotdagi qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Konstruktivizm – bu o‘quvchilarning bilimlarni o‘z tajribasi va faoliyati orqali shakllantirishiga asoslangan pedagogik yondashuvdir. Ushbu nazariya kognitiv psixologiya va ta’lim metodikasiga tayanib, bilimlarning tayyor shaklda berilishidan ko‘ra, ularni
o‘zlashtirish jarayonining o‘zini muhim deb hisoblaydi.
Библиографические ссылки
1.
Shernazarova R.H. Ona tili va adabiyot ta’limida pedagogik texnologiyalar.
Guliston, 2013.
2.
Adabiyot o‘qitish metodikasi. To‘xliyev B. Toshkent, 2011.
3.
4.
Bruner J. “The act of discovery”, 1961.
Vigotskiy L.S. “Thought and language”, 1962.
