OʻQIB TUSHUNISHDAGI OʻZIGA XOS KAMCHILIKLAR VA ULARNI BARTARAF ETISH YOʻLLARI
Keywords:
oʻqib tushunish, kamchiliklar, bartaraf etish, pedagogik strategiyalar, faol oʻqish, lugʻat boyligi, matn tahlili, fon bilimlari.Abstract
Ushbu maqola oʻqib tushunish jarayonidagi asosiy qiyinchiliklarni, jumladan, diqqati jamlashning yetishmasligi, soʻz boyligining kamligi, matnning murakkab tuzilishi va fon bilimlarining yetarli emasligini tahlil qiladi. Shuningdek, mazkur
kamchiliklarni bartaraf etishga qaratilgan samarali pedagogik strategiyalar va metodlar, xususan, faol oʻqish texnikalari, lugʻatni boyitish usullari, matn tahlilini oʻrgatish va oʻquvchilarning mavzu boʻyicha bilimlarini oshirish yoʻllari koʻrib
chiqiladi. Tadqiqot natijalari oʻqib tushunish qobiliyatini rivojlantirishda oʻqituvchilar vaoʻquvchilar uchun amaliy tavsiyalar beradi.
References
1.
Snow, C. E. — Reading for Understanding: Toward an R&D Program in
Reading Comprehension — Santa Monica, CA: RAND Corporation, 2002, pp. 1-72.
2.
Kintsch, W. — Comprehension: A Paradigm for Cognition — Cambridge:
Cambridge University Press, 1998, pp. 87-115. 3.
Perfetti, C. A. — Reading Ability: Lexical Quality to Comprehension —
Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2007, pp. 145-164.
4.
Nation, I. S. P. — Learning Vocabulary in Another Language — Cambridge:
Cambridge University Press, 2001, pp. 285-310.
5.
Pressley, M. — Comprehension Strategies: From Research to Practice — New
York: Guilford Press, 2000, pp. 55-82.