MUHAMMAD YUSUF IJODINI MAKTABDA O‘QITISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
O‘zbek adabiyoti, maktab ta’limi, tarbiyaviy ahamiyat, vatanparvarlik, milliy g‘urur, badiiy tahlil, ifodali o‘qish, adabiy did.Abstract
Ushbu maqolada o‘zbek xalqining sevimli shoiri Muhammad Yusuf ijodini maktab ta’limi jarayonida o‘qitishning pedagogik va tarbiyaviy ahamiyati yoritilgan. Shoirning milliy ruhda yozilgan, xalqona va yurakka yaqin she’rlari asosida o‘quvchilarda vatanparvarlik, insoniylik, ona tiliga muhabbat kabi fazilatlarni shakllantirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada Muhammad
Yusuf ijodini dars jarayonida o‘rganishning samarali usullari – badiiy tahlil, ifodali o‘qish, munozara va ijodiy topshiriqlar asosida yondashuvlar taklif etilgan.
References
1.
Muhammad Yusuf saboqlari / to‘plovchi va hammuallif Sh. Qurbon. – Toshkent:
O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2012.
2.
Quronov D. Adabiyot nazariyasi asoslari. – Toshkent: Navoiy universiteti,
2018.
3.
To‘raqulov M. Muhammad Yusuf she’riyatining badiiy xususiyatlari. // O‘zbek
tili va adabiyoti jurnali, 2014, №2, – B. 40–45. 8. Adabiyot. 11-sinf darsligi. –
Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
4.
Yusuf M. Saylanma. – Toshkent: Sharq, 2005.
5.
Yo‘ldoshev Q. So‘z yolqini. – Toshkent: G‘ofur G‘ulom nomidagi nashriyot
matbaa ijodiy uyi 2018.
6.
https://ziyouz.com/portal-haqida/xarita/maqolalar/sobir-o-nar-kibrsiz-odam
7.
https://kh-davron.uz/kutubxona/uzbek/muhammad-yusuf-sherlar-ikki-kitob
saylanma-uyqudagi-qiz.html
