MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR XAYOTIDA ATROF-MUHIT VA EKOLOGIK TA’LIM-TARBIYA BERISHDA INNOVATSION TA’LIMIY O‘YINLARNING ROLI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, ekologik tarbiya, atrof-muhit, bolalar psixologiyasi, innovatsion o‘yinlar, ta’limiy o‘yin metodikasi, ekologik ong, barqaror rivojlanish, interaktiv ta’limAbstract
Mazkur ishda maktabgacha yoshdagi bolalar hayotida atrof-muhitni anglash, ekologik ong va madaniyatni shakllantirishda innovatsion ta’limiy o‘yinlarning ahamiyati yoritilgan. Ekologik ta’lim-tarbiya bolalarnin tabiatga nisbatan ongli
munosabatini shakllantiradi, ularda tabiatni asrash, unga mehr bilan qarash, mas’uliyatli xulq-atvorni rivojlantirishga xizmat qiladi. Ayniqsa, o‘yin orqali o‘rganish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun eng samarali usullardan biri hisoblanadi. Shu
sababli interaktiv, qiziqarli va bolalarning yosh xususiyatlariga mos ta’limiy o‘yinlar yordamida ekologik bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish bugungi kun ta’limining dolzarb masalalaridan biridir. Ushbu ishda innovatsion yondashuvlar, metodik
tavsiyalar hamda amaliy tajribalar asosida ekologik ta’limiy o‘yinlarning o‘rni, turlari va ularning tarbiyaviy samaradorligi chuqur tahlil etilgan.
References
1.
Karimova, M. A. Ekologik tarbiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2.
2020.
3.
To‘xtayeva, Z. R. Maktabgacha ta’limda ekologik tarbiya. – Toshkent: Fan,
Jo‘rayev, B. H. Innovatsion pedagogika: Nazariya va amaliyot. – Toshkent:
Yangi asr avlodi, 2021.
4.
Qodirova, N. A. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni
shakllantirish. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2022.
