МЕТОДЫ "4К" В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УЗБЕКСКИХ КЛАССАХ: РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ XXI ВЕКА
Keywords:
4К, критическое мышление, креативность, коммуникация, коллаборация, русский язык, узбекские классы, компетенции XXI века, методика преподавания.Abstract
Настоящая статья посвящена применению концепции "4К" (критическое
мышление, креативность, коммуникация, коллаборация) в процессе обучения
русскому языку в узбекских школах. В условиях стремительных изменений в
мире и возрастающей потребности в специалистах с гибким мышлением и
развитыми навыками взаимодействия, традиционные подходы к преподаванию
языков требуют модернизации. В статье рассматривается актуальность
внедрения методов "4К" для формирования у учащихся не только языковых
компетенций, но и универсальных навыков, необходимых для успешной
адаптации в современном обществе. Анализируются конкретные педагогические
приемы и стратегии, способствующие развитию критического мышления,
креативности, эффективной коммуникации и навыков совместной работы на
уроках русского языка. Предлагаются практические рекомендации по
интеграции данной концепции в образовательный процесс.
References
1.
Асмолов, А. Г. (2010). Стратегия социокультурной модернизации
образования: на пути к преодолению кризиса идентичности. М.: Просвещение.
2.
Бершадская, М. Д. (2018). Формирование универсальных компетенций в
процессе
языкового образования. Вестник Московского городского
педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое
образование, (1), 74-81.3.
Епихина, М. В. (2017). Развитие коммуникативных компетенций учащихся
на уроках русского языка. Молодой ученый, (45), 237-239.
4.
Зимняя, И. А. (2004). Ключевые компетенции – новая парадигма
результата образования. Высшее образование сегодня, (5), 34-42.
5.
Кац, Л. А. (2019). Развитие критического мышления на уроках русского
языка и литературы. Мир русского слова, (1), 86-91.
6.
Робертс, Н., & Стивенс, Дж. (2014). Креативное мышление: как придумать
то, что еще никто не придумывал. М.: Манн, Иванов и Фербер.
7.
Харрис, Д. (2018). Коллаборация в образовании: как работать вместе
эффективнее. М.: Альпина Паблишер.
8.
Шакирова, Д. М. (2015). Формирование критического мышления учащихся
и студентов. Казанский педагогический журнал, (6-1), 220-224.
9.
Шевченко, С. В. (2016). Обучение русскому языку как иностранному в
условиях поликультурного образования. Вестник РУДН. Серия: Русский и
иностранные языки и методика их преподавания, (3), 133-140.
