MATEMATIKA FANINI KASBIY YO‘NALISHGA MOSLASHTIRISHNING METODIK ASOSLARI
Keywords:
Matematika, kasbiy ta’lim, metodika, kontekstual yondashuv, amaliy topshiriqlar, fanlararo integratsiya;Abstract
Ushbu maqolada matematika fanini kasbiy yo‘nalishga
moslashtirishning metodik asoslari har tomonlama yoritilgan. Ta’lim jarayonida
matematika fanini o‘quvchilarning kasbiy ehtiyojlari bilan uyg‘unlashtirish, fanlararo
integratsiya, kontekstual yondashuv, amaliy topshiriqlarga asoslangan o‘qitish
usullarining afzalliklari tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar,
innovatsion metodlar (STEAM, loyihaviy o‘qitish, differensial yondashuv) yordamida
darslarni tashkil etishning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada politexnikum
o‘quvchilari uchun matematikani kasbiy faoliyatga tayyorlash vositasi sifatida
foydalanish imkoniyatlari asoslab berilgan va o‘qituvchilar uchun amaliy metodik
tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF–60-sonli Farmoni. “2022–2026 yillarga
mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”. — 2022-yil, 28-yanvar.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarori. “Kasb-hunar ta’limi davlat standarti”. —
Toshkent: 2020.
3. Karimov A., Rasulov R. Matematika o‘qitish metodikasi. — Toshkent: “Fan va texnologiya”,
2020.
4. Tursunov B. Kasbiy ta’limda amaliy matematika asoslari. — Toshkent: O‘zbekiston Milliy
universiteti nashriyoti, 2019.
5. Islomov Z. Pedagogik texnologiyalar va innovatsion metodlar. — Toshkent: “Yangi asr avlodi”,
2021.
6. Qodirov A., Ne’matov M. Fanlararo integratsiya asosida matematika o‘qitish. — “Pedagogika”
ilmiy jurnali, 2022, №3.
7. Bobonazarov Z. Politexnikumda matematika darslarini innovatsion tashkil etish. — “Ta’lim
innovatsiyalari” jurnali, 2022, №2.
8. UNESCO. Transforming Technical and Vocational Education and Training for the Future. —
Paris, 2021.
9. GeoGebra. Rasmiy veb-sayt: https://www.geogebra.org10. Excel dasturida amaliyotga yo‘naltirilgan matematika topshiriqlari. — Microsoft Education
Resources, 2020.
