MAKTAB O’QUVCHILARIGA MATNLI MASALALARNI MODELLASHTIRISH USULLARINI O’QITISH VOSITASIDA ULARNING O’QUV - BILISH KOMPETENTSIYASINI SHAKLLANTIRISH METODIKASI.
Keywords:
kompetensiya/kompetentlik, bilish, o’qitish, o’quv - bilish kompetentsiya, matn, yozma matn, matnli masala, malaka, bosqich, faoliyat, model.Abstract
Maqolada matnli masala ustida ishlash misolidan foydalangan
holda maktab o’quvchilarining o’quv – bilish kompetentsiyasining faoliyat
komponentini rivojlantirish metodikasi qaralgan. Matnli masalalarni yechish natijasida
o’quvchilarda o'rganish ob’ekti sifatida matn bilan bog’liq bo’lgan mantiqiy, uslubiy
va umumiy ta’lim faoliyati elementlari bo’yicha ko'nikmalar shakillanadi va
rivojlantiriladi. O’quvchilar, o’qituvchilar va talabalar jamoasining individual
xususiyatlariga moslashtirilgan tavsiya etilgan o’qitish metodikasi matnli masalalarni
modellashtirish usullarini o'zlashtirish bilan bog’liq ko’plab ta'lim muammolarini hal
qilish imkonini beradi.
References
1.
Воровщиков, С.Г. Общеучебные умения как деятельностный компонент
содержания учебно-познавательной компетенции // Интернет-журнал "Эйдос". -
2007.
2.
Татьянченко, Д.В. Общеучебные умения как объект управления
образовательным процессом / Д.В. Татьянченко, С.Г. Воровщиков // Завуч. -
2000. - №7
3.
Шарыгин, И.Ф. Математика. Для поступающих в вузы: учеб. пособие. - М.:
Дрофа, 2000.
4.
Ernazarova N.X. Boʼlajak matematika oʼqituvchilarining ijodiy fikrlash
usullarini shakllantirish imkoniyatlari // “Ilm – fan fidokori” xalqaro ilmiy – amaliy
koʼrik tanlovi (25 - oktabr 2022 yil)- 204 – 210b.
5.
Ernazarova N.X. Формирование навыков составления задач у будущего
учителя математики// Сборник материалов международой научно – технической
конференции “Инновационные решения технических, инжинерно – технических
задач производства” 4 – часть ДжПИ. 2022г
