O’QUVCHILARDA MUSTAQIL FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH UCHUN BERILADIGAN SAVOLLAR TURLARI
Keywords:
mustaqil fikrlash, savol turlari, boshlang’ich ta’lim, ochiq savollar, tanlovli savollar, ijodiy fikrlash, o’quvchilar faolligi, mantiqiy tafakkurAbstract
Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarida mustaqil fikrlash
ko’nikmalarini shakllantirishda savollar berishning ahamiyati yoritilgan. O’quv
jarayonida to’g’ri tanlangan savol turlari o’quvchilarning fikrlash darajasini oshirish,
mustaqil xulosa chiqarish va mantiqiy mushohada yuritishga undaydi. Maqolada ochiq,
yopiq, yetaklovchi, tanlovli, tahliliy va ijodiy savollar turlari hamda ularni dars
jarayonida qo’llash usullari haqida misollar bilan izoh berilgan. Shuningdek, savollar
orqali o’quvchilarning nutqiy faolligini oshirish, o’rganilayotgan mavzuni chuqurroq
tushunishga xizmat qilishi amaliy tavsiyalar asosida yoritilgan.
References
1. Toxtaxo’jaeva M.T. Boshlang’ich ta’lim metodikasi. — Toshkent: «Fan va
texnologiya», 2021.
2. Juraev N.H., Usmonxo’jaeva B.A. Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish
metodikasi. — Toshkent: «O’qituvchi», 2019.
3. Zunnunov I., Rajabova G. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. —
Toshkent: «Fan», 2020.
4. Qodirova M.X. Boshlang’ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. — Toshkent: «Ilm
ziyo», 2022.
5. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. — Moskva: «Pedagogika», 1991.
