MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MAYDA MOTORIKANI RIVOJLANTIRISH MASHQLARI
##semicolon##
mayda motorika, maktabgacha yosh, grafomotor mashqlar, manipulyativ mashqlar, sensorli mashqlar, konstruktiv o‘yinlar, nutq va motorika aloqasi##article.abstract##
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mayda motorika ya’ni
barmoqlar va qo‘l detallarini aniq boshqarish qobiliyatlarini rivojlantirishga
yo‘naltirilgan mashqlar tizimli tarzda tahlil qilinadi. Avvalo, mayda motorikaning yosh
rivojlanishdagi o‘rni, uning nutq, yozuv, diqqat, ijod va akademik ko‘nikmalar
shakllanishidagi ahamiyati ko‘rib chiqiladi. Keyin, an’anaviy va innovatsion metodlar
yordamida
mashqlar
guruhlari
grafomotor,
manipulyativ,
konstruktiv,
qo‘l-barmoqlar musiqali, san’at va sensorli mashqlar ko‘rib chiqiladi. Har bir
mashq turi pedagogik maqsad biri bolalarning motorik koordinatsiyasi, aniqlik, kuch,
ritm sezish, ijodiy fikrlash va mustaqillik darajasini rivojlantirishdir. Shuningdek,
tarbiyachilar uchun mashg‘ulotlarni rejalashtirish, umumiy metodik tavsiyalar va
baholash mezonlari ham yoritilgan. Tadqiqotga asoslangan tavsiyalar va amaliy
mashg‘ulot tajribalari maktabgacha ta’lim muassasalari uchun samarali
qo‘l yo‘riqnoma hisoblanadi.
##submission.citations##
1.
Jo‘rayev M., Qodirova M. — Maktabgacha ta’lim pedagogikasi, Toshkent:
“O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” nashriyoti, 2020.
2.
Xo‘jayev Sh., To‘laganova Z. — Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan
mashg‘ulotlar olib borish metodikasi, Toshkent: “Ilm Ziyo” nashriyoti, 2021.
3.
Qurbonova Z. — Maktabgacha ta’limda sensor tarbiya va mayda motorikani
rivojlantirish, Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019.
4.
Karimova G. — Bolalar psixologiyasi va rivojlanish bosqichlari, Toshkent:
“Yangi asr avlodi”, 2022.
