INKLUZIV TA’LIMDA INDIVIDUAL YONDASHUV: MAXSUS EHTIYOJLARGA EGA O’QUVCHILARNI QO’LLAB-QUVVATLASH
Keywords:
inkluziv ta’lim, individual yondashuv, maxsus ehtiyojlarga ega o‘quvchilar, ta’lim, qo‘llab-quvvatlash, metodik yondAshuvlar, o‘qituvchilar, psixologlar, ijtimoiylashuv.Abstract
Mazkur maqola inkluziv ta’limda individual yondashuvning ahamiyati, maxsus ehtiyojga ega o‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlash mobaynidagi ta’lim muassasalarining o‘rni va metodik yondoshuvlarni tahlil qiladi. Inkluziv ta’limda o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, o‘qituvchi va psixologlarning hamkorligi, shuningdek, turli xil qo‘llab-quvvatlash metodlari o‘quvchilarning ta’lim olish jarayonini yaxshilashga yordam beradi. Ushbu maqola o‘qituvchilarga maxsus ehtiyojga ega o‘quvchilar bilan ishlashda qo‘llaniladigan individual yondashuvlarni o‘rganishga ko‘maklashadi . Uning ijtimoiylashtirilishini ta’minlashda muhim ahamiyatga ega.
References
1.Гафурова, Н. (2015). Инклюзивное образование: Теория и практика. Ташкент:
Академия.
2.Махмудова, С. (2018). Психологическая поддержка детей с особыми
образовательными потребностями. Ташкент: Узбекистан.
3.Jargal, G., & Tserendash, L. (2020). The Role of Inclusive Education in the
Development of Children with Special Needs. Journal of Educational Research, 35(2),
45-56.
5.Nazarova, G., & Teshaboeva, Z. (2017). Individual Approach in Inclusive Education.
Journal of Pedagogy and Psychology, 16(3), 112-118.
5. www.internet.uz
