ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИИ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Ключевые слова:
В частности, использование проблемных, модульных, эвристических технологии обучения по физике, биологий и других предметов в группе предполагает обучение студентов творческому и самостоятельному мышлению, повышение их самостоятельности, укрепление их уверенности в своих силах, развитие чувства ответственности.Аннотация
Качество обучения во многом зависит от правильного выбора их цели, задач, содержания, формы, метода, технологии и средств, мобилизации студентов на овладение учебными материалами для достижения этой цели.
Качество учебных занятий определяется ответственным подходом педагога к изучаемым темам, умением донести до студентов содержание этих тем, его методической деятельностью по организации и ведению занятии в соответствии
с требованиями сегодняшнего дня. Он бы достиг определенной цели, если бы мог объяснить темы, что они основаны на важной теории, что идеи логически связаны. Для этого важно использовать современные учебные пособия и
средство, освещать тему на основе возможностей и методов педагогической технологии.
Библиографические ссылки
1. Постановление Президента Республики Узбекистан от 5 июня 2018 г. ПП-3775
«О дополнительных мерах по повышению качества образования в высших
учебных заведениях и обеспечению их активного участия в проводимых
комплексных реформах в стране».
2. Авлиёкулов Н.Х. «Современные образовательные технологии» Ташкент.:
2001. - 69 с.
3. Аноркулова Г.М. Факторы, влияющие на организацию образовательного
процесса в высших учебных заведениях // Материалы Республиканской научно
практической конференции «Научно-методические основы обеспечения
качества
подготовки,
переподготовки
и повышения квалификации
преподавателей для высшей школы». - Т., 2006. - Б. 14-16.
4. Бершадский М.Е.. Дидактические и психологические основы образовательной
технологии. –М .: Центр «Технологический поиск», 2003. - 256 с.
5. Джером Б. Каким должно быть образование в XXI веке // Перспективы
сравнительные исследования в области образования. –М .: ОООИНПРАЙС. Том
XXXII. 2000. - №4. С. 5–16.
6. Мавлянов А., и др. Образовательные технологии в организации учебных
занятий. Методическое пособие. Издательство Tafakkur Bostoni. Ташкент, 2013.
142 с.
7. Мавлянов А., и др. Технология обучения на основе принципов педагогической
технологии. Учебно-методическое пособие. - Ташкент: Ворис, 2010. - 117 с.
