INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA INFORMATIKA DARSLARIGA QIZIQISHNI OSHIRISH USULLARI
Keywords:
Inklyuziv ta'lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, psixofizik rivojlanish xususiyatlari, inklyuziv ta’limda AKTdan foydalanish istiqbollari va afzalliklari.Abstract
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida informatika darslariga bo‘lgan qiziqishni oshirish usullari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida har bir o‘quvchining ehtiyojlarini inobatga olgan holda, ularning qobiliyatlarini rivojlantirish
muhim ahamiyat kasb etadi. Inklyuziv ta’lim sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (keyingi o‘rinlarda AKT deb yuritiladi) foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari tavsifi berilgan. Ta'limda AKTni qo‘llashning asosiy yo‘nalishlari,
shuningdek ularni qo‘llashning pedagogik maqsadlari ko‘rib chiqiladi.
References
1.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. “Inklyuziv ta’limni
rivojlantirish konsepsiyasi”, Toshkent, 2021.
2.
Nabiyeva M.B., Murodullayeva R.A., Ro‘zaliyev M.M., Shamamatova S.J.
(2024, May). O‘quv dasturlarini yaratish texnologiyasi. Jahon ilmiy-metodik jurnali,
37(5), 176-181. Retrieved from http://tadqiqotlar.uz/ ISSN: 3030-3613.
3.
Jonson D. “Technology for Inclusion: Meeting the Special Needs of All
Students”, Allyn & Bacon, 2005.
4.
Алижанова Х.Т., Абдурасулова Ш.М., Муродуллаева Р.А. (2024,
Апрель). Развитие научно-технического творчества у детей. Образование, наука
и инновационные идеи в мире, 42(5), 169-172. Retrieved from
http://www.newjournal.org/ ISSN: 2181-3187.
5.
Azizova M., Xasanov B. “Pedagogik texnologiyalar va innovatsion ta’lim
metodlari”, Toshkent, 2020.
